Lembar Kerja Siswa (LKS) Menjelaskan Tuas

KEGIATAN SCIENCE EXPLORE

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SD

Menjelaskan Tuas

A. Pesawat Sederhana

1. Tujuan

    Menjelaskan Tuas

2. Alat dan Bahan

   Alat-alat tulis

         Tabel pengamatan

         Gunting, Pembuka botol, Penjepit

3. Cara Kerja

          Siapkan alat-alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan

           Amatilah

           Isilah Tabel 1.1, dalam Lembar Kerja yang disediakan di bagian akhir lembar kerja ini.

B.   Pengamatan

1.   Hasil Pengamatan

       Tabel 1.1 Hasil pengamatan Tuas

No	Kejadian	Gambarlah, dan tuliskan posisi titik Tumpu, Beban, dan Kuasa
1	Gunting
2	Pembuka Botol
3	Penjepit

2.   Pembahasan

Gunting memiliki titik tumpu di ……………………. Merupakan contoh Tuas ke …………….

Pembuka botol memiliki titik beban di ……………………. Merupakan contoh Tuas ke ………..

Penjepit memiliki titik kuasa di …………………. Merupakan contoh Tuas ke …………….

3.   Kesimpulan

       Tuas Ke I memiliki titik tumpu di tengah. Contohnya …………….

       Tuas ke II memiliki titik beban di tengah. Contohnya …………….

       Tuas ke III memiliki titik kuasa di tengah. Contohnya ……………..

4.    Pertanyaan

      a.    Pada sekop, gambarkan posisi titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa? Termasuk Tuas ke berapa sekop?

.........................................................................................................................................

       b.    Sebutkan 2 contoh bentuk Tuas I, Tuas II, dan Tuas III?

       .........................................................................................................................................

Lembar Kerja Siswa (LKS) Menjelaskan Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Benda

KEGIATAN SCIENCE EXPLORE

IPA KELAS 4 BAB 8 GAYA

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SD

Menjelaskan Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Benda

A. GAYA

1.       Tujuan

        Menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak benda

2.       Alat dan Bahan

·         Alat-alat tulis

·         Tabel pengamatan

·         Sepeda, dan Bola

3.       Cara Kerja

·         Siapkan alat-alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan

·         Amatilah

·         Isilah Tabel 1.1, dalam Lembar Kerja yang disediakan di bagian akhir lembar kerja ini.

B.   PENGAMATAN

1.       Hasil Pengamatan

Tabel 1.1 Hasil pengamatan pengaruh gaya terhadap gerak benda

No	Kegiatan	Tulis kejadian
1	Sepeda di dorong	Menyebabkan sepeda bergerak ke depan, lama kelamaan akan berhenti
2	Bola di tendang
3	Meja di dorong
4	Meja di tarik

2.       Pembahasan

Pengaruh gaya terhadap benda diam

Jika bola ditendang maka bola akan .....................................................................................

Karena akibat gaya gesek dari permukaan lapangan, maka bola lama kelamaan akan ........

...............................................................................................................................................

Pengaruh gaya terhadap benda bergerak
Jika sepeda didorong pada waktu sepeda berjalan, maka sepeda semakin  ............ gerakannya.

Dan sebaliknya jika sepeda di tarik pada waktu jalan, maka sepeda akan ............ gerakannya.

3.       Kesimpulan

Gaya adalah ............................................................................................................................

Gaya memiliki pengaruh terhadap .................................... dan .............................................

4.       Pertanyaan

a.       Jelaskan kenapa jika kita dorong meja dipermukaan lantai yang licin lebih mudah di dorong?

.........................................................................................................................................

b.      Jelaskan apa yang terjadi jika kita menendang bola ke depan, kemudian bola terkena teman kita. Bagaimanakah arah bola yang tadi ditendang?

.........................................................................................................................................

Lembar Kerja Siswa (LKS) Menjelaskan Bunyi

KEGIATAN SCIENCE EXPLORE 

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SD

Menjelaskan Bunyi

A. ENERGI DAN PERUBAHANNYA

1. Tujuan

    Menjelaskan Bunyi

2. Alat dan Bahan

          Alat-alat tulis

          Tabel pengamatan

          Alat musik

3. Cara Kerja

          Siapkan alat-alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan

          Amatilah

          Isilah Tabel 1.1, dalam Lembar Kerja yang disediakan di bagian akhir lembar kerja ini.

B.   PENGAMATAN

1.   Hasil Pengamatan

Tabel 1.1 Hasil pengamatan Bunyi

No	Alat musik	Menghasilkan bunyi
1	Gitar	Menghasilkan bunyi, kalau dimainkan enak didengar
2	Klakson
3	Seruling
4	Biola
5	Piano

2.   Pembahasan

Bunyi teratur enak didengar, contohnya ……………………………………………………………………

Bunyi tidak teratur tidak enak didengar, contohnya ………………………………………………..

Benda-benda yang menghasilkan ………………. disebut Sumber Energi Bunyi.

3.   Kesimpulan

       Bunyi adalah sesuatu yang dapat kita dengar. Bunyi …………………… enak didengar.

       Contohnya gitar. Bunyi ………………………………… tidak enak didengar, contohnya klakson.

       Gitar, klakson, seruling, biola, dan piano menghasilkan bunyi, maka benda-benda tersebut

       termasuk Sumber Energi ……………..     

4.    Pertanyaan

a.    Jelaskan pengertian sumber energi bunyi, dan berikan 5 contoh benda yang termasuk sumber energi bunyi !

.........................................................................................................................................

b.    Sebutkan 5 benda yang menghasilkan bunyi yang enak didengar !

.........................................................................................................................................           

c.    Sebutkan 5 benda yang menghasilkan bunyi tidak teratur !

.........................................................................................................................................

Lembar Kerja Siswa (LKS) Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan tidak megnetis

KEGIATAN SCIENCE EXPLORE

IPA KELAS 5 BAB GAYA MAGNET

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SD

Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan tidak megnetis

A. GAYA MAGNET

1.       Tujuan

Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan tidak magnetis

2.       Alat dan Bahan

·         Alat-alat tulis

·         Tabel pengamatan

·         Magnet, besi, kayu

3.       Cara Kerja

·         Siapkan alat-alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan

·         Amatilah

·         Isilah Tabel 1.1, dalam Lembar Kerja yang disediakan di bagian akhir lembar kerja ini.

B.   PENGAMATAAN

1.       Hasil Pengamatan

Tabel 1.1 Hasil pengamatan benda yang bersifat magnetis dan tidak magnetis

No	Benda	Tulis kejadian
1	Besi	Besi jika didekatkan magnet, maka besi akan tertarik mendekat magnet.
2	Kayu
3	Daun
4	Batu

2.       Pembahasan

Benda bersifat magnetis

Benda magnetis bisa .................. benda seperti besi.

Contoh lain benda magnetis adalah …………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Benda tidak magnetis
Benda tidak magnetis, tidak bisa .................. benda seperti ……………………………………………….

Contoh lain benda magnetis adalah …………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.       Kesimpulan

Benda magnetis adalah ……………………………………………………………………………………………………….

Benda tidak magnetis adalah ………………………………………………………………………………………………

4.       Pertanyaan

a.       Sebutkan 5 contoh benda magnetis?

.........................................................................................................................................

b.      Sebutkan 10 contoh benda tidak magnetis?

.........................................................................................................................................

Lembar Kerja Siswa (LKS) Menjelaskan Gaya Archimedes

KEGIATAN SCIENCE EXPLORE

IPA KELAS 4 BAB 8 GAYA

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA SD

A. GAYA

1.       Tujuan

        Menjelaskan Gaya Archimedes

2.       Alat dan Bahan

·         Alat-alat tulis

·         Tabel pengamatan

·         Ember, Balon, Spons, Batu, Botol air minum

3.       Cara Kerja

·         Siapkan alat-alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan

·         Amatilah

·         Isilah Tabel 1.1, dalam Lembar Kerja yang disediakan di bagian akhir lembar kerja ini.

B.   PENGAMATAAN

1.       Hasil Pengamatan

Tabel 1.1 Hasil pengamatan Gaya Archimedes

No	Kegiatan	Tulis kejadian
1	Bola pingpong	Dimasukan ke dalam ember berisi air, akan muncul ke permukaan air karena dorongan gaya Archimedes. Karena bola pingpong lebih ringan dari pada gaya Archimedes.
2	Batu
3	Botol kosong
4	Botol diisi air separuh
5	Botol diisi air penuh

2.       Pembahasan

Semua benda yang lebih ringan dari gaya Archimedes akan ……………………… dipermukaan air.

Semua benda yang beratnya sama dengan gaya Archimedes akan …………………………

Semua benda yang lebih berat dari gaya Archimedes akan ……………………… di dasar air.

3.       Kesimpulan

Gaya Archimedes / Gaya Apung adalah gaya yang mengenai benda di dalam ……………, yaitu mendorong benda bergerak ke atas.

4.       Pertanyaan

a.       Sebutkan 10 benda yang bisa tenggelam didalam air!

.........................................................................................................................................

b.      Jelaskan mengapa benda bisa melayang didalam air?

.........................................................................................................................................