Jawaban Pertanyaan Modul 9 Bumi dan Alam Semesta Praktikum 2 Alam Semesta Panas Matahari dan Gerhana

Modul 9 Bumi dan Alam Semesta
Kegiatan Praktikum 2 Alam Semesta

Praktikum Panas Matahari
Pertanyaan :
1. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan panas dan cahaya matahari sampai di permukaan bumi!
2. Dapatkah matahari disebut sebagai sumber energi panas? Jelaskan!
3. Dari percobaan, apakah pengaruh lempeng plastik transparan terhadap penerimaan panas?

Jawaban :
1.Faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan panas matahari sampai ke permukaan bumi yaitu:
- Jika pada suatu tempat banyak tumbuh-tumbuhannya maka panas matahari akan berkurang karena diterima dulu oleh tumbuhan, sehingga tidak langsung menuju bumi.
- Jika udara di suatu tempat dingin, maka panas matahari juga akan terasa tidak terlalu panas.
- Jika di suatu tempat yang gersang, tidak ada tumbuhannya maka penerimaan panas matahari di bumi akan terasa sangat panas.
- Jadi faktor-faktor yang mempengaruhi adalah suhu udara, banyaknya tumbuhan hidup, dan keadaan daerah (pegunungan atau pantai).
2.Matahari adalah sumber energi panas, yang memanfaatkan energi panas matahari di bumi bukan hanya manusia tetapi juga hewan, dan tumbuhan.
3.Pengaruh lempeng plastik transparan terhadap penerimaan panas adalah mengurangi atau menghambat cahaya panas matahari yang jatuh di permukaan air.

wikipedia

Praktikum Gerhana
Pertanyaan :
1. Apa yang disebut dengan gerhana?
2. Bagaimana terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan? Jelaskan!
3. Apakah yang disebut dengan umbra dan penumbra? Jelaskan!

Jawaban :
1. Gerhana adalah peristiwa tertutupnya sebuah objek disebabkan adanya benda/objek yang melintas di depannya. Kedua objek yang terlibat dalam gerhana ini memiliki ukuran yang hampir sama jika diamati dari Bumi. Contohnya gerhana Matahari dan gerhana Bulan.
2. Gerhana Matahari terjadi saat posisi bulan terletak di antara Bumi & Matahari sehingga menutup sebagian atau seluruh cahaya Matahari. Meskipun Bulan berukuran lebih kecil, bayangan Bulan mampu melindungi cahaya Matahari sepenuhnya karena Bulan yang berjarak rata-rata jarak 384.400 kilometer dari Bumi lebih dekat dibandingkan Matahari yang mempunyai jarak rata-rata 149.680.000 kilometer.
Gerhana bulan terjadi saat sebagian/keseluruhan penampang bulan tertutup oleh bayangan bumi. Itu terjadi jika bumi berada di antara matahari & bulan pada satu garis lurus yang sama, sehingga sinar Matahari tidak dapat mencapai bulan sebab terhalangi oleh bumi.
3. Ada dua jenis bayangan yang dibentuk akibat gerhana yaitu umbra dan penumbra. Umbra adalah bayangan inti yang sangat gelap, sedangkan penumbra adalah bayangan semu yang terbentuk disekitar bayangan inti.

Jawaban Pertanyaan Modul 9 Bumi dan Alam Semesta Praktikum 1 Udara dan Batuan

Modul 9 Bumi dan Alam Semesta
Kegiatan Praktikum 1 Udara dan Batuan

Kegiatan Praktikum Udara
Pertanyaan : 
1. Mengapa lilin yang menyala ketika ditutup gelas akan padam? Jelaskan!
2. Bagaimana Anda dapat menunjukkan bahwa udara memenuhi ruangan?
3. Bagaimana Anda menjelaskan kepada siswa bahwa udara bergerak dari tempat yang bertekanan tinggi ke tempat yang bertekanan rendah?
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan udara sebagai sumber energi!

Jawaban :
1.Lilin yang menyala ditutup gelas akan padam karena di dalam gelas tidak ada udara (hampa udara) sehingga membuat lilin padam.
2.Bukti kalau udara udara seperti balon ditiup, ban sepeda dan lainnya.
3.Udara bergerak dari tempat bertekanan tinggi ke tempat yang bertekanan rendah, hal ini dibuktikan dengan padamnya lilin dalam ruang hampa udara karena udara menekan dari tekanan tinggi ke tempat bertekanan rendah.
4.Udara sebagai sumber energi, udara dapat mendorong roket keluar angkasa karena tekanan udara yang tinggi sehingga dapat mendorong roket meluncur.

wikipedia

Kegiatan Praktikum Batuan
Pertanyaan :
1. Sebutkan jenis-jenis batuan!
2. Jelaskan faktor-faktor yang dapat membedakan jenis batuan!
3. Mungkinkah suatu jenis batuan dapat berubah menjadi jenis batuan yang lain? Jelaskan!

Selanjutnya Modul 9 Praktikum 2 Alam Semesta

Jawaban :
1.Jenis-Jenis Batuan
   a.Batuan beku : batu apung, granit, obsidian, basal
   b.Batuan sedimen : konglomerat, batu gamping, breksi, batu pasir, batu serpih
   c.Batuan metamorf : batu pualam, batu sabak

2.Ciri-ciri dari jenis batuan
* Batu apung : warna keabu-abuan, berpori-pori, bergelembung, ringan, terjadi di air.
* Granit : terdiri atas kristal-kristal kasar, warna putih sampai abu-abu kadang jingga.
* Obsidian : hitam seperti kaca, tidak ada kristal
* Basal : terdiri atas kristal-kristal kecil, berwarna hijau keabu-abuan dan berlubang-lubang.

Batuan sedimen
* Konglomerat : material kerikil-kerikil bulat, batu-batu dan pasir yang melekat satu sama lain.
* Batu gamping (kapur) : agak lemah, warna putih keabu-abuan, membentuk gas karbondioksida (CO2) bila ditetesi asam.
* Fibreksi : gabungan pecahan-pecahan yang berasal dari letusan gunung berapi, butirannya kasar dan bersudut-sudut tajam.
* Batu pasir : jelas terlihat tersusun dari butir-butir pasir warna abu-abu,kuning, merah.
* Batu serpih : lunak, baunya seperti tanah liat, butir-butir batuan halus,warna hijau, hitam, kuning, merah, abu-abu.

Batuan Metamorf
* Batu pualam : campuran warna yang berbeda-beda dapat menyerupai pita-pita warna, kristal-kristalnya sedang sampai kasar, bila ditetesi asam mengeluarkan bunyi mendesis.
* Batu sabak : warnanya abu-abu kehijauan dan hitam, dapat dibelah-belah menjadi lempeng-lempeng kecil.

3.Suatu batuan dapat berubah menjadi jenis batuan yang lain karena ada proses metamorfisme yaitu berubahnya satu jenis batuan menjadi batuan lain karena pengaruh panas/temperatur tinggi, tekanan besar, dan perubahan kimia.

Jawaban Pertanyaan Modul 8 Listrik dan Magnet Praktikum 2 Kemagnetan

Modul 8 Listrik dan Magnet
Kegiatan Praktikum 2 Kemagnetan

Percobaan Bentuk Medan Magnet
Pertanyaan :
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan medan magnet?
2. Apakah sebuah magnet selalu memiliki kutub utara dan kutub selatan? Berikan penjelasan!
3. Jelaskan 3 macam aturan untuk melukis garis-garis medan magnetik!

Jawaban :
1. Medan magnet adalah daerah yang masih merasakan adanya gaya magnet.
2. Sebuah magnet selalu memiliki kutup utara dan kutub selatan karena ini merupakan asas piranti yang dikenal dengan kompas, jarum kompas adalah sebuah magnet yang ditopang pada pusat beratnya sehingga dapat bergerak bebas. Maka salah satu ujungnya selalu menunjuk kea rah utara dan ujung yang lain kearah selatan.
3. Aturan untuk melukis garis-garis medan magnet
   a.aturan tangan kanan tentang arah medan magnet yang melakukan gaya pada partikel bermuatan positif yang sedang bergerak dengan kecepatan V, jika partikel mempunyai muatan negatif, maka gaya mempunyai arah berlawanan.
   b.besar B didefisinisikan dalam F, I, Q dan V.

Pixabay

Percobaan Mengamati Gejala Medan Magnet
Pertanyaan :
1. Jika baterai dirangkai 4 buah, apakah penyimpangan jarum kompas lebih besar/lebih kecil? Jelaskan!
2. Dari pengamatan Anda, jika arus (I) yang dialirkan pada rangkaian lebih besar, apakah induksi magnet (B) yang terjadi lebih besar? Jelaskan!
3. Jelaskan hubungan antara arus listrik dengan medan magnet.
4. a. Jika kawat penghantar ditempatkan lebih dekat ke jarum kompas, bagaimana penyimpangan jarum? (menyimpang lebih besar/lebih kecil). Jelaskan!
b. Jika kawat penghantar ditempatkan lebih jauh ke jarum kompas, bagaimana penyimpangan jarum? (menyimpang lebih besar/lebih kecil). Jelaskan!
5. Dari jawaban perntanyaan (4) jelaskan hubungan antara induksi magnet (B) dengan jarak antara kompas ke penghantar.

Jawaban :
1.Jika baterai dirangkai 4 buah, maka jarum kompas menyimpang lebih besar, karena arus listrik yang mengalir juga cukup besar. Sehingga gaya magnetic yang ditimbulkan makin besar pula.
2.Jika arus (1) yang dialirkan pada rangkaian lebih besar, maka induksi magnet (B) titik besar  karena arus listrik menghasilkan medan magnetik dan medan magnetik melakukan gaya pada arus listrik. Makin cepat medan magnetic berubah, makin besar juga induksinya.
3.Hubungan antara arus listrik dengan magnet adalah :
a.Makin besar arus dan makin dekat dengannya arus itu, maka makin kuat medan magnetiknya.
b.Gaya pada arus listrik dalam medan magnetik sama dengan besar gaya pada elemen arus (I)   sepanjang A1 ketika berada dalam medan magnetik.
4.a. Jika kawat penghantar ditempatkan lebih dekat ke jarum kompas, maka penyimpangan jarum lebih besar kaena makin dekat jarak benda ke magnet, maka makin kuat gaya yang ditimbulkan oleh magnet.
  b. Jika kawat penghantar ditempatkan lebih jauh ke jarumj kompas, maka penyimpangan jarum lebih kecil karena makin jauh jarak benda ke magnet, maka makin lemah gaya yang ditimbulkan.
5.Hubungan antara induksi magnet dengan jarak antara kompas ke penghantar makin dekat jarak benda ke magnet, maka makin kuat gaya induksi magnet dan makin jauh jarak benda ke magnet, maka makin lemah induksi magnetnya.

Percobaan Mengamati Sifat-Sifat Magnet
Pertanyaan :
1. Jelaskan sifat-sifat magnet!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dipol magnet!
3. Apabila sebuah magnet dibagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, mungkinkah bagian kecil magnet tersebut hanya memiliki sebuah kutub? Jelaskan!
4. Dari hasil percobaan yang Anda lakukan, berilah kesimpulan tentang sifat-sifat magnet.

Jawaban :
1.Sifat-sifat magnet
a. Mempunyai dua ujung yang disebut kutub-kutub magnet, yang merupakan bagian-bagian magnet yang mempunyai kemagnetan paling kuat.
b. Salah satu ujung magnet selalu menunjuk ke utara dan magnet lain menunjuk ke selatan.
c. Dua magnet yang saling didekatkan akan melakukan gaya satu sama lain.
– Gaya tolak-menolak, akan terjadi apabila kutub-kutub yang didekatkan sejenis (kutub utara dengan kutub utara, kutub selatan dengan kutub selatan).
– Gaya tarik-menarik akan terjadi jika kutub-kutub magnet yang didekatkan berlawanan jenis (kutub utara dengan kutub selatan).
2. Dipol magnet adalah magnet selalu mempunyai 2 kutub
3. Jika sebuah magnet dibagi menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, maka bagian kecil magnet tersebut tetap mempunyai 2 buah kutub, karena hal ini merupakan asas piranti (kompas). Setiap magnet apapun bentuknya pasti mempunyai 2 kutub yaitu kutup utara dan kutub selatan.
4. Berdasarkan percobaan kami, sifat-sifat magnet adalah :
a. Jika kedua kutub magnet yang sejenis di dekatkan maka magnet tersebut akan saling menjauhi (tolak-menolak)
b. Jika kutub-kutub magnet yang berlawanan (berbeda kutubnya atau tidak sejenis) didekatkan maka magnet tersebut akan tarik-menarik (mendekat).

Selanjutnya Modul 9 Praktikum 1 Udara dan Batuan

Percobaan Cara Membuat Magnet
Pertanyaan :
1. Jelaskan cara membuat magnet!
2. Jelaskan faktor apakah yang dapat mempengaruhi kekuatan magnet!
3. Jelaskan hubungan antara kuat magnet dengan jumlah lilitan kumparan dan arus listrik!

Jawaban :
1.Cara membuat magnet ada 3, yaitu :
a).Dengan cara digesek-gesekkan (gosokan). Pembuatan magnet dapat dilakukan dengan cara menggesekkan besi dengan salah satu ujung magnet, semakin banyak gesekan semakin kuat sifat kemagnetan paku tersebut. Sifat kemagnetan berlangsung sementara.
b).Dengan cara elektromagnetik (aliran listrik), Arus listrik dapat menimbulkanmedan magnet. Magnet yang terjadi karena arus listrik disebut elektromagnetik, jika arus listrik diputus sifat kemagnetannya akan hilang.
c).Dengan cara induksi. Benda magnetis yang menempel pada magnet dapat menjadi sifat seperti magnet. Benda ini dapat menarik benda-benda magnetis lainnya. Jika benda dilepaskan dari magnet, maka sifat kemagnetannya akan hilang.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan magnet adalah :
a).Jarak magnet terhadap benda magnetik.
b).Besar kecilnya arus listrik.
c).Ketebalan yang menjdi penghalang antara magnet dan benda magnetis
d).Waktu; lama tidaknya gesekan.
e).Jumlah lilitan kumparan.
3.Hubungan antara kuat magnet dengan jumlah lilitan kumparan dan arus listrik adalah :
– Makin banyak jum;lah lilitan kumparan, maka makin besar arus listrik yang mengalir sehingga kekuatan magnet makin besar pula. Jadi banyaknya jumlah lilitan kumparan sangat mempengaruhi terhadap kekuatan magnet.

Jawaban Pertanyaan Modul 8 Listrik dan Magnet Praktikum 1 Kelistrikan

Modul 8 Listrik dan Magnet
Kegiatan Praktikum 1 Kelistrikan

Percobaan Muatan Listrik
Pertanyaan :
1. Mengapa pada langkah (6) antara 2 bola tidak ada interaksi?
2. Apakah bola pingpong pada langkah (6) memiliki muatan yang sejenis atau berlawanan?
3. Jika terdapat 4 buah benda masing-masing A, B, C, dan D. Bila diketahui benda A menarik B, B menarik C, sedangkan C menarik D. Bila A bermuatan negatif, tentukanlah jenis muatan B, C, dan D!
4. Apa yang dapat Anda simpulkan dari interaksi muatan yang sejenis maupun muatan yang berlawanan?

Jawaban :
1. Kedua bola pingpong tidak ada reaksi karena tidak mengandung muatan listrik.
2. Kedua bola pingpong bermuatan sejenis, sehingga saling menolak.
3. Terdapat 4 benda yaitu: A, B, C, dan D.Jika A menarik B, B menarik C, C menarik D. Diketahui A bermuatan negative maka:
-  B bermuatan positif
-  C bermuatan negatif
-  D bermuatan  positif
4. Interaksi muatan sejenis adalah tolak menolak dan muatan berlawanan adalah tarik menarik.

Pixabay

Percobaan Arus dan Tegangan Listrik
Pertanyaan :
1. Dari hasil pengamatan Anda, Jelaskan pengertian arus listrik dan tegangan listrik.
2. Mengapa pada percobaan 1, baterai disusun secara seri?
3. Jelaskan hubungan antara arus listrik dengan tegangan listrik!
4. Tentukanlah mana yang lebih tahan lama dengan menggunakan 3 buah baterai yang disusun secara seri atau paralel? Mengapa demikian?
5. Dari hasil percobaan 1 dan 2, buatlah kesimpulan Anda tentang : Arus listrik dan Tegangan listrik

Jawaban:
1.Arus listrik adalah muatan yang mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah.
  Tegangan listrik selalu berbanding lurus antara arus listrik dengan hambatan listrik.
2.Pada percobaan I, baterai disusun seri agar nyala lampu bersinar terang
3.Hubungan antara arus listrik dengan tegangan listrik :
- I = V / R
- R = V / I
- V = I . R
- I = arus listrik (ampere)
- V = tegangan listrik (volt)
- R = hambatan listrik (ohm)
4.Paralel baterainya lebih tahan lama karena muatan listrik yang mengalir lebih sedikit sehingga menyebabkan nyala lampu redup.
5.Arus listrik adalah muatan yang mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah.
  Tegangan listrik selalu berbanding lurus antara arus listrik dengan hambatan listrik.

Percobaan Energi Listrik
Pertanyaan ;
1. Perubahan energi apakah yang terjadi jika kita menggunakan setrika listrik.
2. Dua buah baterai masing-masing besarnya 1,5 Volt, 0,5 Ohm dirangkai secara seri kemudian dihubungkan dengan sebuah lampu yang mempunyai tahanan 2 Ohm. Hitunglah :
a. Besarnya arus listrik yang mengalir dalam rangkaian
b. Daya listriknya
c. Energi listrik yang digunakan selama 1 menit
3. Kesimpulan apa yang dapat diambil tentang percobaan energi listrik.

Jawaban :
1. Perubahan energi listrik menjadi panas
2. V1= 1,5 Volt, r1 = 0,5 Ohm
    V2= 1,5 Volt, r2 = 0,5 Ohm
    Vtot = V1+V2 = 1,5 + 1,5 = 3 Volt
    R = 2 Ohm
  
    a. I = V/R
          =  3/2 = 1,5 A
    b. P = V I
           = 3. 1,5
           = 4,5 W
    c. W = V I t
            = P. t
            = 4,5 . 60
            = 180 J
3. a. Besarnya arus listrik selalu berbanding lurus dengan besarnya tegangan listrik dan berbanding terbalik dengan besarnya hambatan.    
    b. Tegangan listrik berbanding lurus antara arus listrik dengan hambatan listrik.

Selanjutnya Modul 8 Praktikum 2 Kemagnetan

Jawaban Pertanyaan Modul 7 Optik Praktikum 3 Mata Percobaan Bintik Mata dan Pupil Mata

Modul 7 Optik
Kegiatan Praktikum 3 Mata

Percobaan Bintik Buta
Jawaban Pertanyaan :
1.Pada percobaan bintik buta 1, mengapa tanda (•) menghilang dari pandangan anda pada jarak tertentu?
Jawab :

Pada percobaan 1 tanda titik mengilang karena focus mata kita ke tanda (+), semakin dekat jarak focus maka tanda (•) akan hilang.

2.Pada percobaan bintik buta 2, mengapa kedua garis (pendek dan panjang) tampak menyatu? Pada jarak berapa dari mata anda? Jelaskan?
Jawab :

Pada percobaaan 2 antara garis panjang dan garis pendek tampak menyatu karena focus benda sangat dekat dengan mata kita, kira-kira pada jarak 5 cm kedua garis tersebut menyatu.

www.flickr.com

Percobaan  Iris (Pupil) Mata
Jawaban Pertanyaan :
1. Dari hasil pengamatan Anda tersebut, bagaimana bentuk pupil mata kucing ketika di dalam ruangan yang agak gelap? Mengapa demikian? Jelaskan!
Jawab :

Pupil membesar ketika melihat ketempat yang gelap atau redup (Intensitas cahaya rendah), mengecil pada tempat yang terang (Intensitas cahaya tinggi) dan pupil normal kembali ketika berada ditempat yang tidak terlalu terang tidak juga terlalu gelap.
Pupil akan mengalami peristiwa refleks pupil jika diberikan rangsangan cahaya baik intensitasnya tinggi ataupun rendah

2. Bagaimana bentuk pupil mata kucing ketika disorot dengan senter? Jelaskan mengapa hal itu terjadi!
Jawab :

Pada saat mata kucing mendapat cahaya yang lebih terang, sistem bekerja berlawanan untuk melindungi retina dan itu bisa membuat pupil mata kucing mengecil dan berubah menjadi garis tipis. selain itu pada mata kucing ada sebuah lapisan yang tidak terdapat pada mata manusia. Lapisan ini terletak dibelakang retina yang berfungsi sebagai penerima cahaya. Pada saat cahaya jatuh dilapisan ini, langsung dipantulkan kembali dan otomatis cahaya melewati retina sebanyak dua kali. Oleh karena itu kucing dapat melihat dengan mudah walaupun gelap atau cahaya hanya sedikit. Sebab itu juga mata kucing menjadi bersinar disaat gelap.
Lapisan yang terdapat pada mata kucing itu disebut kristal tapetum lucidum yang dapat memantulkan cahaya. Alasan lain kenapa mata kucing bisa melihat dalam gelap adalah karena adanya sel-sel batang yang lebih banyak dibandingkan sel-sel kerucut diretina mereka. Keistemawaan mata kucing selain bisa melihat dimalam hari, bola mata kucing juga lebih besar daripada manusia. Jika manusia hanya sampai 160 derajat, mata kucing bisa dengan mudah melihat hingga 187 Derajat. Oleh sebab itu kucing bisa dengan mudah melihat ancaman yang ada.

Selanjutnya Modul 8 Praktikum 1 Kelistrikan

Jawaban Pertanyaan Modul 7 Optik Praktikum 2 Lensa Cembung dan Lensa Cekung

Modul 7 Optik
Praktikum 2 Lensa Cembung dan Lensa Cekung

 

wikimedia

 
Jawaban Pertanyaan :
1.Tentukan jarak ( f ) lensa cembung yang anda gunakan dalam percobaan ?
- jarak fokusnya ( f  ) adalah 10 cm dan 20 cm
2.Tentukan kekuatan lensa ( P ) yang anda pergunakan dalam percobaan ?
- Kekuatan lensa P = 1/f
        P1 = I/f = 1/10 = 0,1 D
        P2 = 1/f = 1/20 = 0,05 D
3.Tentukan jarak fokus ( f ) cermin cekung yang Anda gunakan dalam percobaan!
- fokus 3 cm

Selanjutnya Modul 7 Praktikum 3 Mata

Jawaban Pertanyaan Modul 7 Optik Praktikum 1 Sifat Cahaya

Modul 7 Optik
Kegiatan Praktikum 1 Sifat Cahaya

Pertanyaan :
1. Sebutkan warna-warna cahaya yang dipancarkan oleh lampu TL?
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peristiwa disfraksi, interferensi dan dispersi?

wikipedia

Jawaban :
1. warna-warna cahaya yang dipancarkan oleh lampu TL adalah Merah, biru, kuning dan violet atau ungu.
2. Difraksi adalah penyebaran gelombang, contohnya cahaya, karena adanya halangan. Semakin kecil halangan, penyebaran gelombang semakin besar, Dispersi adalah peristiwa penguraian cahaya polikromarik (putih) menjadi cahaya-cahaya monokromatik (me, ji, ku, hi, bi, ni, u) pada prisma lewat pembiasan atau pembelokan. Hal ini membuktikan bahwa cahaya putih terdiri dari harmonisasi berbagai cahaya warna dengan berbeda-beda panjang gelombang sedangkan Interferensi adalah interaksi antar gelombang didalam suatu daerah. Interferensi dapat bersifat membangun dan merusak. Bersifat membangun jika beda fase kedua gelombang sama sehingga gelombang baru yang terbentuk adalah penjumlahan dari kedua gelombang tersebut.

Selanjutnya Modul 7 Praktikum 2 Lensa Cembung dan Lensa Cekung

Jawaban Pertanyaan Modul 6 Gelombang Praktikum 3 Telinga

Modul 6 Gelombang
Kegiatan Praktikum 3 Telinga

Pertanyaan :
1. Jelaskan peranan daun telinga pada proses mendengar dari sumber bunyi!
2. Jelaskan fungsi saluran Eustachius!
3. Jelaskan proses terjadinya rambatan suatu bunyi/suara hingga kita mendengar!
4. Mengapa kemampuan mendengar seseorang satu dengan yang lain tidak sama?
5. Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi seseorang menjadi tuli!

Flickr

Jawaban :
1. Fungsi daun telinga adalah untuk mengumpulkan suara. Daun telinga juga dapat memperbesar (mengamplifikasi) suara dan mengarahkannya ke saluran telinga. Ketika memantul pada daun telinga, suara juga mengalami proses penyaringan yang akan memberikan informasi mengenai lokalisasi suara. Efek penyaringan tersebut pada manusia terutama untuk memilah suara yang berada di rentang frekuensi suara manusia.

2. Saluran ini memiliki beberapa fungsi, di antaranya:
   a. Menjaga keseimbangan tekanan udara di dalam telinga dan menyesuaikannya dengan tekanan udara di dunia luar.
   b. Mengalirkan sedikit lendir yang dihasilkan sel-sel yang melapisi telinga tengah ke bagian belakang hidung.
   c. Sebagai filter (penyaring) kuman yang mungkin akan masuk ke dalam telinga tengah.

3. Bunyi Dalam perambatannya memerlukan medium, jika kita berbicara dan orang lain dapat mendengar, itu terjadi karena bunyi merambat melalui udara. Bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa. Oleh karena itu jika kita berada di bulan, kita tidak dapat mendengar bunyi dengan jelas, dikarenakan tidak ada udara sebagai medium dalam perambatan bunyi. Bunyi juga dapat merambat di benda padat dan cair.

4. Tergantung faktor2 yang mempengaruhi, aktivitas sering mendengarkan musik menggunakan headset mudah mempengaruhi pendengaran seseorang.

5. Ada tuli konduksi dan tuli karena saraf, tuli konduksi disebabkan : ada banyak kotoran/minyak serumen yang menutupi lubang telinga, rapuh/retaknya tulang2 pendengaran, tingkap oval dan tulang sanggurdi tidak terhubung. Tuli juga bisa terjadi karena rusaknya saraf ke 8 kranial (auditori)

Selanjutnya Modul 7 Praktikum 1 Sifat Cahaya

Jawaban Pertanyaan Modul 6 Gelombang Praktikum 2 Getaran dan Bunyi

Modul 6 Gelombang
Kegiatan Praktikum 2 Getaran dan Bunyi

Wikipedia

 Jawaban Pertanyaan :
1.a. Periode adalah waktu yang dibutuhkan oleh suatu gelombang penuh untuk melewati suatu titik tertentu.
  b. Frekuensi adalah jumlah gelombang yang melewati suatu titik tiap satuan waktu (biasanya per sekon).
2.Frekuensi merupakan hasil kali antara, periode dengan waktu getaran.
3.Faktor yang mempengaruhi periode dan frekuensi pada pegas adalah massa  benda (m).
   Faktor yang mempengaruhi periode dan frekuensi pada bandul ayunan adalah panjang tali dan massa benda.
4.Beberapa pegas yang berbeda elastisitasnya (kelentingannya) masing-masing digantungkan pada sebuah statis. Pada masing-masing pegas tersebut digantungkan benda yang massanya sama. Jika semua pegas itu digetarkan maka frekuensinya berbeda-beda karena elastisitas pegas mempengaruhi periode, waktu gatar dan panjang gelombang.
5.a. Bandul pada ayunan dapat disebut getaran, karena bandul yang satu akan menggerakan bandul yang lainnya.
  b. Cara yang baik dalam mengukur waktu ayunan adalah tangan kiri memegang stopwatch sementara tangan kanan mengayunkan bandul. Pada hitungan ketiga stopwatch dihidupkan bersamaan tangan kanan mengayunkan bandul.
6.frekuensi getaran yang ditimbulkan berbeda karena rangkaian percobaannya juga berbeda.
7.Bunyi ditimbulkan oleh getaran suatu benda.
8.Medium yang bisa menyampaikan bunyi ke telinga pendengar adalah melalui perambatan udara.
9.a. Resonansi adalah peristiwa turut bergetarnya suatu benda karena pengaruh getaran benda lain.
  b. Syarat terjadinya resonansi adalah jika bunyi tersebut terdengar lebih keras dari bunyi aslinya
10.Panjang pada resonansi kedua = 35 cm.
11.Dalam percobaan ruang tertutup, ternyata suhu udara pada saat itu adalah 70C. Maka cepat rambat bunyi pada tempat tersebut adalah
V  = 331 x 0,160128
     = 53,062 m/s

Selanjutnya Modul 6 Praktikum 3 Telinga

Jawaban Pertanyaan Modul 6 Gelombang Praktikum 1 Jenis dan Bentuk Gelombang

Modul 6 Gelombang

Kegiatan Praktikum 1 Jenis dan Bentuk Gelombang

Percobaan Jenis-Jenis Gelombang
Pertanyaan :
1. Apakah perbedaan gelombang antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal?

Jawaban :
1. Gelombang transversal Adalah gelombang yang memiliki arah rambat tegak lurus dengan arah getarnya. Contoh gelombang transversal adalah gelombang pada tali. Arah getar gelombang adalah vertikal, sedangkan arah rambatnva horizontal sehingga arah getar dan arah rambatnva satins.
Gelombang longitudinal Adalah gelombang yang memiliki arah getar sejajar dengan arah rambatnya contohnya adalah gelombang pada slinki yang digerakkan maju mundur.

Pixabay

Percobaan Gelombang Stationer

Pertanyaan : 
1. Jika sebuah batu dilemparkan ke kolam, Anda akan melihat gelombang berjalan di permukaan air. Apakah yang berjalan di permukaan air seperti yang Anda lihat? Jelaskan!
2. Cahaya juga merupakan gelombang, dari jenis gelombang elektromagnet. Berdasarkan sifat gelombang itu, apa yang dirambatkan oleh cahaya?
4. Mengapa jika tegangan tali diubah, pewaktu ketik harus digeser untuk menimbulkan gelombang?
5. Pada setiap penambahan beban, Anda memperoleh panjang gelombang yang berbeda panjangnya. Berubah jugakah frekuensi gelombang itu? Jelaskan jawaban Anda itu!


Jawaban :
1.Yang berjalan dipermukaan air adalah energi. Pada saat batu dilempar kedalam air maka akan ada tumbukan antara batu dengan permukaan air yang menyebabkan udara di atas permukaan air masuk kedalam rongga hasil tumbukan sehingga mengusik air dipermukaan dan menyebabkan gelombang.
2. Energi
4. Karena tegangan tali yang berubah menyebabkan perubahan kecepatan
5. Tidak, karena perubahan massa akan menyebabkan tegangan tali bertambah yang berarti kecepatan gelombang juga berubah diiring panjang gelombang sehingga frekuensi yang dihasilkan tetap.

Selanjutnya Modul 6 Praktikum 2 Getaran dan Bunyi

Jawaban Pertanyaan Modul 5 Praktikum 3 Perubahan Panas Pada Suatu Zat

Modul 5 Kalor Perubahan Wujud Zat dan Perpindahannya Pada Suatu Zat
Kegiatan Praktikum 3 Perubahan Panas Pada Suatu Zat

Percobaan Perubahan Panjang (Muai Panjang)
Pertanyaan :
1. Diantara logam-logam (kawat) tersebut yang mengalami pertambahan panjang paling besar adalah ... Mengapa demikian?
2. Mana yang akan mengalami pertambahan panjang paling besar antara kawat tembaga dengan kawat nikel? Berikan penjelasan secara singkat dan jelas!

Jawaban :
1. Dari logam-logam tersebut yang mengalami pertambahan panjang paling besar adalah nikelin, karena nikelin terbuat dari bahan yang paling elastis diantaranya tembaga dan kawat.
2. Kawat nikelin mengalami pertambahan panjang lebih besar dibanding tembaga karena bahan nikelin lebih elastis daripada tembaga sehingga lebih cepat memuai.

wikipedia

Percobaan Pemuaian Zat Cair
Pertanyaan :
1. Pada percobaan yang dilakukan ada berapa proses perpindahan kalor atau panas?
2. Apa yang terjadi pada larutan dalam pipa jika air dalam ember didinginkan?

Jawaban :
1.    Pada percobaan pemuaian zat cair, terjadi proses perpindahan kalor
a.    Dari air di baskom / ember ke air warna dalam botol.
b.    Dari air warna di botol ke pipa ( sedotan air minum )
c.    Dari air di baskom / ember ke udara luar.
d.    Dari air di baskom ( aluminium ) ke baskom tersebut.
2.    Jika air di baskom / ember didinginkan, maka tidak akan terjadi pemuaian.


Percobaan Pemuaian Benda Gas
Pertanyaan :
1. Jelaskan proses terjadinya ledakan balon dan ban kendaraan lengkap dengan keterkaitannya antara volume suhu dan tekanan.

Jawaban :
1. Volume dalam balon dan ban kendaraan jika mengalami pemanasan maka udara di dalam balon dan ban kendaraan akan mengembang. Pengembangan udara didalam balon lan ban kendaraan menekan seiring dengan pemuaian yang terjadi. Jika pemuaian terjadi terus menerus maka balon dan ban kendaraan tidak akan mampu menahannya akhirnya balon dan ban kendaraan akan meletus.

Selanjutnya Modul 6 Praktikum 1 Jenis dan Bentuk Gelombang

Jawaban Pertanyaan Modul 5 Praktikum 2 Konduksi Konveksi dan Radiasi

Modul 5 Kalor Perubahan Wujud Zat dan Perpindahannya Pada Suatu Zat
Kegiatan Praktikum 2 Perpindahan dan Pertukaran Panas pada Suhu Zat

Percobaan Konduksi
Pertanyaan :
1. Sebutkan di antara empat bahan konduktor tersebut yang paling baik menghantar panas? Beri alasan dengan singkat dan jelas!
2. Mana yang paling baik sebagai konduktor antara tembaga dan kayu? Beri alasan dengan singkat dan jelas!
3. Mengapa logam-logam tersebut di atas dapat menghantar panas? Beri penjelasan yang singkat, padat, dan jelas!

Jawaban :
1. Dari keempat bahan logam (konduktor) yang paling baik menghantarkan panas adalah tembaga, sebab tembaga yang paling cepat melelehkan lilin tersebut, dan sifat tembaga yang mudah terurai bila dipanaskan.
2. Antara tembaga dan kayu yang paling baik sebagai konduktor adalah tembaga, sebab tembaga lebih cepat terurai bila dipanaskan sehingga lebih cepat pula menghantarkanpanas, sedangkan kayu sangat lambat terurainya dan lebih bersifat isolator daripada konduktor.
3. Logam-logam dalam percobaan ini dapat menghantarkan panas karena sifatnya yabg mudah terurai bila terkena panas dan menyerap panas yang mengenainya, sehingga logam lebih mudah menghantarkan kalor/panas.

Pixabay

Percobaan Konveksi
Pertanyaan :
1. Peristiwa apa yang terjadi pada cerobong pabrik dan cerobong pada tungku? Beri penjelasan secara singkat serta gambarkan proses alur aliran asap kertas!
2. Apa fungsi lilin pada kotak konduksi?

Jawaban :
1. Pada cerobong pabrik dan cerobong tungku, terjadi peristiwa konveksi karena proses pembakaran yang terjadi didalam ruangan menyebabkan udara bertekanan tinggi sehingga mendorong asap keluar melalui cerobong. Hal ini prosesnya sama seperti percobaan yang yang telah dilakukan yakni ketika asap dimasukkan melalui cerobong 1, kemudian suhu dalam kotak konveksi menjadi panas karena nyala lilin sehingga udaranya bertekanan tinggi, maka akan mendorong /mengalirkan asap keluar melalui cerobong 2.
2. Fungsi lilin dalam kotak konveksi adalah sebagai sumber kalor/panas yang berguna untuk meningkatkan suhu udara sehingga udara nenjadi bertekanan tinggi yang mampu mendorong keluar udara yang bertekanan rendah.

Percobaan Konveksi dalam Air
Pertanyaan :
1. Tak lama setelah bejana dipanasi, apa yang terjadi dengan serbuk-serbuk tersebut?
2. Mengapa serbuk pada posisi di atas bergerak turun dan sebaliknya? Beri penjelasan dengan menggunakan hubungan volume, massa, massa jenis, dan kaitannya dengan suhu T.

Jawaban :
1. Bergerak naik turun berputar bergantian
2. Pada proses mendidihnya air dalam bejana kalor berpindah dari tempat yang bersuhu tinggi ke tempat yang bersuhu yang rendah sehingga menyebabkan air bergerak naik turun. Volume air yang lebih banyak dari serbuk-serbuk membuat serbuk-serbuk mengikuti aliran air yang bergerak.

Percobaan Radiasi
Pertanyaan :
1. Kemanakah pergesaran cairan biru saat termoskop berada pada terik matahari? Mengapa demikian! Beri penjelasan secara singkat!
2. Apa yang anda ketahui bola hitam dan putih pada termoskop tersebut?

Jawaban :
1. Pergeseran cairan merah saat termoskop berada pada terik matahari adalah kearah lampu putih. Hal ini terjadi karena pada lampu hitam suhu dan tekanan udaranya lebih tinggi dari pada lampu putih
2. Bola lampu hitam berfungsi sebagai penyerap panas untuk menambah atau meningkatkan tekanan udara, sedangkan bola lampu putih memantulkan panas sehingga udara didalamnya tidak mengalami pemuaian. hal ini dibuat sedemikian rupa agar dapat membuktikan bahwa radiasi menghantarkan panas atau kalor

Selanjutnya Modul 5 Praktikum 3 Perubahan Panas pada Suatu Zat

Jawaban Pertanyaan Modul 5 Praktikum 1 Perubahan Wujud Zat

Modul 5 Kalor Perubahan Wujud Zat dan Perpindahannya Pada Suatu Zat
Kegiatan Praktikum 1 Perubahan Wujud Zat

Percobaan Titik Lebur Es
Pertanyaan :
1. Benarkah perubahan wujud es menjadi air dikarenakan adanya pemanasan? Berikan jawaban singkat dan jelas!
2. Saat termometer menunjukkan skala 0 derajat celcius, pemanasan masih berlangsung terus! Apakah yang terjadi pada peristiwa ini?
3. Mengapa bongkahan es dan air suhunya tetap 0 derajat celcius walau terjadi pemanasan terus menerus?
4. Kapan suhu air dapat berubah mencapai 100 derajat celcius?

Jawaban :
1.  Memang benar perubahan wujud es menjadi cair disebabkan karena pemanasan. Hal ini terjadi es menyerap panas maka suhunya naik hingga terjadi proses peleburan dari padat ke cair.
2.  Pada saat thermometer menunjukkan skala 0o C, pemanasan masih terus berlangsung, pada saat inilah terjadi proses peleburan dengan energi laten (tersembunyi)
3.  Bongkahan es dan air suhunya tetap 0o C walau terjadi pemanasan terus menerus. Hal ini terjadi karena masih ada bongkahan es yang belum mencair.
4.  Suhu air dapat berubah mencapai suhu 100o C terjadi pada 2 menit ke -11 atau 8 menit setelah pemanasan.

Pixabay

Percobaan Perubahan Wujud Zat Padat menjadi Gas dan sebaliknya
Pertanyaan :
1. Apa yang terjadi jika uap/gas tersebut kemudian didinginkan?
2. Bagaimana dengan salju yang ada di atmosfer?

Jawaban :
1. Uap/gas menjadi kristal/mengkrital.
2. Salju yang ada di atmosfer jika terkena kalor/panas lama – kelamaan akan mencair. Ini dikarenakan lapisan ozon yang menipis akibat pencemaran udara.

Percobaan Wujud Cair menjadi Gas
Pertanyaan :
1. Pada suhu berapa ditunjukkan oleh termometer air dalam ketel mengeluarkan uap?
2. Jelaskan mengapa uap/gas yang mengalir memasuki tabung reaksi berubah menjadi air?

Jawaban :
1. Pada suhu lebih kurang 90 ketel mulai mengeluarkan uap air.
2. Uap / gas yang mengalir melalui pipa dan masuk ke tabung reaksi berubah menjadi air karena terjadi perubahan suhu. Suhu diketel lebih panas disbanding suhu pipa plastik (terjadi proses pengembunan ).

Selanjutnya Modul 5 Praktikum 2 Konduksi Konveksi Radiasi

Jawaban Pertanyaan Modul 4 Mekanika Kegiatan Praktikum 3 Pesawat Sederhana Katrol dan Tuas

Modul 4 Mekanika
Kegiatan Praktikum 3 Pesawat Sederhana

Percobaan Katrol
Pertanyaan : 
1. Jika saat kalibrasi beban 100 gram, skala pegas menunjukkan 20 skala kecil, maka satu skala kecil sama dengan massa beban .... gram.
2. Dari langkah (b), keuntungan mekanik yang didapat dari katrol tetap adalah ...
3. Pada langkah (d), keuntungan mekanik dari penggunaan katrol bergerak adalah ...
4. Mana yang lebih menguntungkan penggunaan katrol tetap atau katrol bergerak? Berikan alasan Anda dengan singkat dan jelas mengapa hal ini terjadi!

Jawaban :
1. Jika saat kalibrasi beban 100 gram, skala pegas menunjukkan 20 skala kecil, maka satu skala kecil sama dengan massa beban seberat 5 gram.
100 gram     = 20 skala kecil
1 skala kecil = 100 : 20
1 skala kecil =5 gram
2. Keuntangan mekanik yang didapat dari katrol tetap adalah dalam menarik beban keatas menggunakan katrol tetap lebih mudah dan lebih ringan dibandingkan jika menarik beban secara langsung.
3. Keuntungan mekanik dari penggunaan katrol bergerak adalah kuasa yang diperlukan pada katrol bergerak untuk mengangkat beban lebih kecil dari pada kuasa yang diperlukan pada katrol tetap.
4. Yang lebih menguntungkan adalah kartol tetap karena katrol ini dapat selalu berubah-ubah posisinya.

Pixabay

Percobaan Tuas
Pertanyaan :
1. Jika massa di A lebih besar dari massa di B, maka panjang OR dibandingkan OE akan ...
2. Berdasarkan hasil percobaan yang Anda lakukan, maka :
    beban x lengan beban = ........................ x ..........................
3. Sebutkan 2 contoh pesawat sederhana yang menggunakan asas tuas!

Jawaban :
1. Jika massa A lebih besar daripada massa di B maka panjang OR dan OE tidak akan seimbang.
2. Beban 1 x lengan beban = beban 2 x lengan kuasa
   100 gram x 7cm = 50 gram x 14 cm
3. Gunting kuku, linggis untuk menarik paku

Selanjutnya Modul 5 Praktikum 1 Perubahan Wujud Zat

Jawaban Pertanyaan Modul 4 Mekanika Praktikum 1 Gaya

Modul 4 Mekanika
Kegiatan Praktikum 1 Gaya

Pertanyaan :
1. Pada kegiatan A, gaya apakah yang menyebabkan potongan kertas tertarik oleh sisir plastik yang digosokkan dengan rambut kering?
2. Pada kegiatan B, mengapa benda-benda logam yang kecil dapat ditarik magnet batang?
3. Pada kegiatan C, kenapa balok di atas meja hanya dapat ditarik dengan gaya tertentu?
4. Pada kegiatan D, apa yang menyebabkan benda yang digantung pada karet gelang bila ditarik ke bawah kembali ke atas?
5. Pada kegiatan E, mengapa panjang karet gelang bertambah sesuai dengan bertambahnya beban yang digantungkan?

wikipedia

 Jawaban :
1. Pada kegiatan A, gaya yang menyebabkan potongan kertas tertarik oleh sisir plastik yang digososkkan pada rambut kering adalah gaya listrik statis
2. Pada kegiatan B, benda-benda logam yang kecil dapat ditarik oleh magnet batang karena benda-benda tersebut terbuat dari besi atau baja, nikel dan kobalt.
3. Pada kegiatan C, balok diatas meja hanya dapat ditarik dengan gaya gesek karena semakin besar/luas benda yang bergesekan semakin besar pula gaya gesek yang ditimbulkan berarti gerak benda semakin terhambat.
4. Pada kegiatan D, yang menyebabkan benda yang digantung pada karet gelang bila ditarik kebawah kembali keatas adalah karena gaya pegas.
5. Pada kegiatan E, panjang karet galang bertyambah sesuai dengan bertambahnya beban yang digantungkan karena semakin berat beban/benda maka gaya yang ditimbilkan  semakin besar dengan ditunjukkan panjang karet gelang.

Selanjutnya Modul 4 Praktikum 3

Jawaban Pertanyaan Modul 3 Makanan Praktikum 3 Pencernaan Makanan

Modul 3 Makanan
Kegiatan Praktikum 3 Pencernaan Makanan

Praktikum Struktur Sistem Pencernaan
Pertanyaan :
1) Sebutkan bagian dari sistem pencernaan yang menghasilkan enzim!
2) Enzim apa saja yang dihasilkan oleh organ-organ tersebut?
3) Enzim-enzim tersebut dapat mengubah zat makanan apa saja dan menjadi apa? Uraikan dengan jelas!

Pixabay

 Jawaban :
1) Bagain dari sistem pencernaan yang menghasilkan enzim adalah:
a. Mulut yaitu pada kelenjar ludah
b. Lambung
c. Usus halus, pankreas
2) Enzim yang dihasilkan adalah:
a. Kelenjar ludah menghasilkan enzim ptialin
b. Lambung menghasilkan pepsin, rennin, asam klorida
c. Usus halus menghasilkan enzim sakrose, maltase, lactose, peptidase. Pankreas menghasilkan enzim lipase, amylase, tripsinogen (tripsin).
3) Enzim ptialin (amylase ludah) menguraikan amilun menjadi maltase. Pepsin adalah protease yang berperan memecah molekul protein jadi peptisokarase mencerna sokarosa menjadi glukosa dan fruktosa. Mlatase mencerna maltosa menjadi dua glukosa. Laktase mencerna laktosa menjadi glukosa dan galaktosa.
Enzim lipase pancreas mencerna zat lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
Enzim amylase pankreas → mencerna amilum menjadi maltosa.
Enzim Tripsin → mencerna protein dan peptone menjadi peptida dan asam amino.

Selanjutnya Modul 4 Praktikum 1 Gaya

Jawaban Pertanyaan Modul 3 Makanan Praktikum 2 Uji Makanan

Modul 3 Makanan
Kegiatan Praktikum 2 Uji Makanan

Praktikum Uji Karbohidrat
Pertanyaan :
1) Perhatikan bahan makanan nasi, tepung terigu, kentang dan gula pasir, setelah diberi larutan yodium, apakah semuanya menunjukan warna biru ungu? Jika tidak, mengapa. Bukankah semua bahan makanan tersebut termasuk golongan karbohidrat? Jika ya, jelaskan mengapa?  
2) Mengapa ada bahan makana yang berwarna ungu biru dan ada pula yang tidak setelah ditetesi larutan yodium?
3) Berdasarkan uji yang telah dilakukan bahan makanan manakah yang termasuk sumber karbohidrat?
4) Simpulan apa yang dapat dibuat dari hasil percobaan ini?

Pixabay

Jawaban :

1) Tidak, karena dari bahan-bahan  makanan tersebut di atas setelah ditetesi dengan larutan yodium tidak semuanya berubah warna menjadi biru, ungu, atau hitam. Ada beberapa yang coklat, putih kekuningan, dan ada pula yang tetap seperti warna semula.
2) Karena dari bahan makanan terssebut ada yang mengandung
karbohidrat dan ada pula yang tidak mengandung karbohidrat.
3) Pisang, nasi, biskuit, tepung terigu, dan kentang.
4) Setelah melakukan uji karbohidrat dengan menggunakan contoh bahan-bahan  makanan  ( pisang, apen, nasi, telur rebus-putihnya, tahu, margarine, biskuit, tepung terigu, gula pasir, dan kentang) yang ditetesi dengan larutan yodium / reagen lugol maka ada beberapa bahan yang teridentifikasi mengandung karbohidrat dan ada pula yang tidak mengandung karbohidrat seperti sebagai berikut :
a. Karbohidrat : pisang, nasi, biskuit, tepung terigu, dan kentang.
b. Bukan karbohidrat : apel, telur rebus (putihnya), tahu, margarin, dan gula pasir.

Praktikum Uji Lemak
Pertanyaan :
1) Rabalah/usaplah tetesan bahan makanan kemiri, seledri, dan papaya. Bagaimanakah terasanya bekas usapan/tetesan tersebut di tangan anda?
2) Ketika bekas usapan/tetesan tersebut diterangi atau disorot dengan lampu/senter, bagaimana terlhatnya?
3) Berdasarkan uji yang telah dilakukan manakah bahan makan sumber lemak?

Jawaban :
1) Bekas usapan kemiri di kertas coklat terasa licin dan bekas usapan seledri dan papaya tidak dak terdapat noda seperti minyak kembali kering seperti kertas coklat biasa.
2) Setelah 10 menit didiamkan bekas kemiri terlihat transparan, sedangkan bekas seledri dan papaya tidak terlihat transparan.
3) a. Lemak : kemiri, margarine, kacang tanah kering, santan, minyak goreng.
    b. Bukan lemak : wortel, seledri, biji jagung kering,  singkong kering, papaya, susu.

Praktikum Uji Protein
Pertanyaan :
1) Apakah semua bahan makanan yang diuji menunjukan warna yang sama?
2) Perhatikan putih telur rebus, roti, tempe waktu dibakar. Indentifikasi bau yang ditimbulkannya, jelaskan kira-kira bau apa dari masing-masing bahan makanan yang di bakar tersebut!

Jawaban :
1) Tidak
2)  a.Putih telur setelah di bakar baunya seperti/sama dengan bau yang ditimbulkan oleh bulu ayam yang dibakar.
     b.Roti setelah di bakar baunya tidak seperti/tidak sama dengan bau yang ditimbulkan oleh bulu ayam yang dibakar.
     c.Tempe setelah di bakar baunya seperti/sama dengan bau yang ditimbulkan oleh bulu ayam yang dibakar.

Selanjutnya Modul 3 Praktikum 3 Pencernaan Makanan

Jawaban Pertanyaan Modul 3 Makanan Praktikum 1 Jenis Zat dalam Makanan

Modul 3 Makanan
Kegiatan Praktikum 1 Jenis Zat dalam Makanan

Praktikum Pengelompokkan Bahan Makanan
Pertanyaan :
1) Zat makanan (zat gizi) apakah yang sangat diperlukan oleh balita?
2) Zat makanan apakah yang terutama diperlukan untuk orang yang bekerja?
3) Pada usia lanjut zat makanan apakah yang sangat diperlukan?

Jawaban :
1) Zat makanan (zat gizi) yang dibutuhkan balita adalah
    a. Zat pembangun    : protein, mineral, vitamin, air
    b. Zat pengatur    : protein, air
2) Zat makanan (zat gizi) yang dibutuhkan untuk orang bekerja adalah:
    a. Zat tenaga    : hidrat arang/karbohidrat, lemak, protein
    b. Zat pembangun    : protein, mineral, vitamin, air
    c. Zat pengatur    : protein, air
3) Zat makanan (zat gizi) yang dibutuhkan pada usia lanjut
    a. Zat pembangun    : protein, mineral, vitamin, air
    b. Zat pengatur    : protein, air

Praktikum Pengelompokkan Sayuran
Pertanyaan :
1) Bila dilihat dari "Triguna Makanan" sayuran termasuk ke dalam kelompok zat makanan apa saja?
2) Termasuk ke dalam kelompok sayuran manakah melinjo, brokoli, cabe, bawang merah, dan terong?

Jawaban :
1) Dilihat dari TRIGUNA MAKANAN sayuran termasuk : zat pembangun
2) Termasuk ke dalam kelompok makanan
a. Melinjo termasuk sayuran kacang-kacangan
b. Brokoli termasuk sayuran
c. Cabe termasuk sayuran buah
d. Bawang merah termasuk sayuran umbi/akar
e. Terong termasuk sayuran buah

Pixabay

Membuat Menu Makanan Berdasarkan 4 Sehat 5 Sempurna
Pertanyaan :
1) Apa yang dimaksud dengan empat sehat lima sempurna? Jelaskan!
2) Apa yang dimaksud dengan triguna pangan? Jelaskan!

Jawaban :
1)  Empat sehat lima sempurna : cara sederhana dan mudah untuk menyusun menu seimbang yang berstandar pada nilai gizi dan kebutuhan zat makana yang dibutuhkan tubuh yaitu : nasi, lauk pauk, sayuran, buah, dan susu.
2) Triguna pangan : pengelompokkan makanan berdasarkan fungsi fisiologisnya yaiut:
a. Untuk begerak : merupakan zat tenaga
    Misal : karbohidrat, lemak, protein
b. Untuk membangun : merupakan zat pembangun
    Misal : protein, mineral, vitamin, air
c. Untuk mengatur : merupakan zat pengatur
    Misal : protein dan air

Selanjutnya Modul 3 Praktikum 2 Uji Makanan

Jawaban Pertanyaan Modul 2 Makhluk Hidup dan Lingkungannya Praktikum 2 Pencemaran Lingkungan

Modul 2 Makhluk Hidup dan Lingkungannya
Kegiatan Praktikum 2 Pencemaran Lingkungan

Praktikum Pengaruh Deterjen Terhadap Pertumbuhan Akar Bawang Merah (Allium Cepa)
Pertanyaan :
1) Berapa kosentrasi larutan deterjen minimum yang menghentikan proses pertumbuhan akarnya?

Jawaban :
Konsentrasi larutan deterjen minimum yang menghentikan proses pertumbuhan akar bawang merah adalah 50%

Wikipedia

Praktikum Pengaruh Deterjen Terhadap Perkecambahan
Pertanyaan :
1) Apa fungsi larutan 0 (kontrol)?
2) Apa kesimpulan anda bila pada larutan 0 (kontrol) ada kacang hijau yang mati?
3) Mengapa pertumbuhan kacang hijau di dalam gelas piala harus ditutup dengan kertas timah?

Jawaban :
1) Fungsi larutan 0 (kontrol) : Sebagai pembanding dengan onsentrasi larutan deterjen dan sebagai bukti bahwa larutan 0 (kontrol) adalah larutan yang paling baik dalam pertumbuhan karena tidak mengandung deterjen.
2) Jika pada larutan 0 (kontrol) ada kacang hijau yang mati, mungkin kacang hijau tersebut bukan bibit unggul (mandul)
3) Pertumbuhan kacang hijau di dalam gelas piala harus ditutup dengan kertas timah adalah untuk mengurangi intensitas cahaya. Karena intensitas cahaya sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan kacang hijau . kacang hijau yang mendapatkan cahaya yang cukup, ukurannya lebih kecil, jaringan mesofilnya juga lebih kecil, dan pertumbuhannya akan lebih lambat dari kacang hijau yang tidak mendapat cahaya

Selanjutnya Modul 3 Praktikum 1 Jenis Zat dalam Makanan

Jawaban Pertanyaan Modul 2 Makhluk Hidup dan Lingkungannya Praktikum 1 Ekosistem

Modul 2 Makhluk Hidup dan Lingkungannya
Kegiatan Praktikum 1 Ekosistem

Praktikum Ekosistem Darat
Pertanyaan :
1) Menurut pendapat Anda ekosistem manakah yang mempunyai jenis komponen biotik lebih banyak? Mengapa demikian? Jelaskan secara singkat!

Jawaban :
Komponen biotic pada ekosistem darat alami lebih banyak dibandingkan dengan ekosistem darat buatan. Karena Ekosistem darat alami jumlah populasi, dan jenis makhluk hidupnya tidak dikendalikan oleh manusia

Wikipedia

Praktikum Ekosistem Perairan
Pertanyaan :
1) Jelaskan menurut pendapat Anda perbedaan apa yang tampak jelas antara ekosistem darat pada percobaan 1 dengan ekosistem perairan ini.

Jawaban :
Perbedaan antara ekosistem darat dengan ekosistem perairan :
a)  Komponen abiotik utama ekosistem darat adalah tanah, sedangkan komponen abiotik yang utama pada ekosistem perairan adalah Air.
b) Penyusun komponen biotic pada ekosistem darat adalah Makhluk hidup yang hanya bisa bertahan hidup di daratan, sedangkan penyusun komponen biotic paada ekosistem perairan merupakan Makhluk hidup yang hidupnya di air dan ada pula makhluk hidup yang dapat hidup di darat dan di air, yaitu hewan amfibi.

Praktikum Rantai Makanan, Jaring-jaring Makanan, dan Piramida Ekologi
Pertanyaan :
1) Komponen apakah yang sama-sama terdapat pada ekosistem darat maupun ekosistem perairan? Jelaskan!
2) Ditinjau dari data yang diperoleh, pada ekosistem mana lebih banyak jenis komponen biotiknya? Mengapa demikian?

Jawaban :
1) Komponen yang sama yang terdapat dalam ekosistem darat dan perairan adalah komponen abiotik, yaitu air, tanah dan udara. Hanya saja pada ekosistem darat jumlah komponen airnya lebih sedikit dibandingkan ekosistem perairan.
2) Ekosistem darat dan ekosistem perairan yang paling banyak komponen biotiknya adalah ekosistem darat, karena jenis Makhluk hidupnya lebih kompleks

Selanjutnya Modul 2 Praktikum 2 Pencemaran Lingkungan